第二章 小伙伴 (第1/2页)

光芒一闪，丁学成视线一阵模糊，再清晰时，他已经在一条河流的河滩草地上。
　　
　　太阳暖暖，蓝天如穹，碧空如洗，白云悠悠，微风佛面。
　　
　　小河清清，小鱼懒洋洋游动在圆溜溜的石子缝隙间；
　　
　　绿草，红花，蜻蜓游曳，蝴蝶翩翩起舞；
　　
　　远处草丛中有白点跳动，似乎是小白兔；
　　
　　树丛间有鸟鸣婉转，高空的白云下还有黑点盘旋，估计是老鹰。
　　
　　丁学成正在贪婪呼吸着野外清新的空气，心神流连在如画的美景中，感叹地球上还有这么好的地方，又觉得形单影只，好不孤单。他正想问贝贝这些是不是真实的，草地上连续又有三道光团落下，化为三个小孩，一男两女，正是“画册”中另外三个小学生。
　　
　　丁学成惊诧地望着他们，心想：“刚才的“星空教室”没有他们啊，他们是怎么进来的？”
　　
　　没想到他们都认识自己，哦，应该是认识他顶替的这个“波波”。
　　
　　“嗨，波波，你在发什么呆？一个暑假没见了，你还是学前班时的样子，对什么都那么好奇。嘻嘻，上小学了，应该改掉粗心、冒失的毛病了吧？今天的小组任务你要注意配合，别总拖后腿哦~”
　　
　　丁学成看过去，是个绿衫红裙小女生，马尾辫一甩一甩的，说完还歪着头等候“波波”回答。
　　
　　“我会好好配合大家的。”丁学成想尽快融入集体，也害怕被他们看出他是“外来者”，心虚地小声说。
　　
　　“我们是一个整体，团结互助，合作交流，才能更好学得知识本领，大家一起加油！”
　　
　　这是那个红杉黄背带裙小女生在说话，文文静静，语音糯糯的，很好听，脸颊像红苹果，两条“人”字小辫随着她说话晃呀晃，煞是可爱。
　　
　　一个文质彬彬的小男生慢悠悠走过来，胖乎乎的脸盘，丁学成一眼就认出来了，就是“画册”上的另一个小男孩。他对丁学成笑笑，文绉绉的问：“波波同学，你好像变化挺大嘛，没那么咋咋呼呼了，很好！今后不会再马虎大意、做事不经大脑了！嗯，你怎么不发布这次的任务？”
　　
　　他们熟悉“波波”这个人物，但丁学成不熟悉他们啊，内心提醒自己：“不能让他们看出我是‘假货’，人物印象要慢慢改变，急不来。”
　　
　　于是，丁学成大声招呼他们：“小伙伴们，我已经从贝贝那得到这次活动的任务了！大家请看……”
　　
　　“咦，光幕呢？”丁学成心中呼唤贝贝：“快打开光幕！”
　　
　　“光幕投影激活，以后随时随地心中呼唤‘贝贝’，光幕就会弹开。我是‘你的引导者’，离开课堂空间，他们看不到我，也看不到光幕。他们都是你的伙伴、助手，你才是活动的主体、领导者，你们可以讨论、交流，但只有你的回答才是有效的，他们可以协助你完成任务。”
　　
　　丁学成的脑海里传来贝贝的回应，交代了很多信息。他略一思索，忙在心中提问：“那个星空是‘课堂空间’？如果有我们都不明白的问题，该怎么办？”
　　
　　“科学课堂分为室内和室外两个场地，室内侧重于交流、讨论、实验、制作，室外侧重于观察、体验。遇到疑难问题可以向我提问，我会给与解答，但需要花费积分哦~”
　　
　　“什么是积分？”
　　
　　“活动完成会根据评价奖励积分，活动过程中解决问题也能得到积分。积分是很有用的哦，骚年，加油哦~”
　　
　　“我是儿童，不是少年。”
　　
　　“没关系，很快就是了，哈哈~”
　　
　　“积分除了向你求解，还有什么用？”
　　
　　“保密！”
　　
　　马尾辫飞跑过来，大眼睛四处扫描，不解地问：“波波，你要我们看什么啊？”
　　
　　

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